Notre offre complète
Vous vivez une difficulté au quotidien, traversez une période de changement ou cherchez une nouvelle direction? Nos services de psychoéducation et d’orientation vous aident à mieux comprendre votre situation et à avancer concrètement. Explorez nos expertises selon vos besoins personnels, familiaux, scolaires ou professionnels, avec un accompagnement adapté à votre réalité.
Réadaptation personnelle, sociale et professionnelle
Retrouver des moyens d’agir au quotidien lorsque des difficultés de santé ou un événement marquant affectent votre fonctionnement.
Évaluation de l’autonomie socioprofessionnelle
Préciser vos capacités, vos besoins de soutien et les conditions à considérer dans un projet d’emploi.
Recherche d’emploi et maintien en emploi
Préparer vos démarches, faciliter votre adaptation au travail et trouver des moyens de faire face aux difficultés rencontrées.
Psychoéducation et adaptation au quotidien
Développer des moyens pour mieux composer avec les émotions, les habitudes de vie et les relations, ou soutenir un proche.
Évaluation psychoéducative et psychométrie
Mieux comprendre vos capacités d’adaptation, vos besoins et les facteurs qui influencent votre quotidien.
Orientation scolaire et professionnelle
Explorer vos intérêts, vos aptitudes et vos possibilités pour faire un choix d’études, de métier ou de carrière.
Psychoéducation et adaptation au quotidien
Jocelyn Lacasse, psychoéducateur
Quand le stress, les émotions ou l’organisation du quotidien prennent trop de place, la psychoéducation aide à comprendre les difficultés et à développer des façons d’y faire face. L’intervention s’appuie sur vos capacités, vos besoins et votre environnement.
Les rencontres peuvent porter sur la gestion du stress et de l’anxiété, la gestion de l’énergie, l’alimentation, l’organisation à la maison et les difficultés dans les relations interpersonnelles. Les stratégies sont travaillées en fonction de situations concrètes de votre vie.
Un soutien est offert aux parents et à l’entourage qui accompagnent une personne présentant notamment un TDAH, un trouble du spectre de l’autisme ou de l’anxiété. Ce volet s’adresse aux parents et aux proches; il ne constitue pas une intervention directe auprès des enfants.
Évaluation psychoéducative et psychométrie
Jocelyn Lacasse, psychoéducateur
Vous souhaitez mieux comprendre ce qui facilite ou complique votre adaptation? L’évaluation psychoéducative explore votre parcours, vos capacités et votre fonctionnement au quotidien pour préciser les besoins de soutien et les interventions pertinentes.
Elle s’appuie sur l’histoire de votre situation, des observations cliniques et, selon les besoins, des outils psychométriques. Elle examine les capacités adaptatives, les difficultés d’adaptation ainsi que les facteurs de risque et de protection. Elle peut aussi concerner une personne ayant déjà un diagnostic de trouble mental ou les obstacles à un parcours de réadaptation.
La psychométrie utilise des questionnaires et des outils standardisés pour éclairer certains aspects du fonctionnement. Selon la situation, les outils prévus dans l’offre comprennent l’ABAS-II pour les capacités adaptatives, le BRIEF-A pour les fonctions exécutives, l’Inventaire de dépression de Beck et l’autoévaluation des symptômes du TSPT. Leurs résultats sont interprétés dans le contexte global de la personne.
Un rapport d’évaluation présente les constats et les recommandations utiles à la démarche.
Orientation scolaire et professionnelle
Josée Lemire, conseillère d’orientation
Choisir une formation, réfléchir à son avenir ou changer de direction soulève parfois beaucoup de questions. La démarche d’orientation vous aide à mieux vous connaître, à explorer vos possibilités et à prendre une décision qui tient compte de votre réalité.
Elle peut comprendre un bilan des acquis scolaires et professionnels, l’exploration des intérêts, de la personnalité et des aptitudes avec des outils psychométriques, ainsi que l’analyse des éléments qui influencent vos choix. Le coaching de carrière soutient la réflexion et la prise de décision.
Pour les élèves de 4e et 5e secondaire et les étudiants du cégep ou de l’université, l’accompagnement permet d’explorer des métiers, des professions et des parcours de formation. Il ne remplace pas le service de choix de cours précis offert par les établissements. Une aide peut également être apportée aux démarches pour obtenir les relevés des apprentissages.
La réorientation peut tenir compte de limitations fonctionnelles permanentes, d’un épuisement professionnel ou d’un sentiment de sous-stimulation au travail. L’objectif est d’examiner les possibilités en fonction de vos capacités, de vos intérêts et de vos besoins.
Réadaptation personnelle sociale et professionnelle
Jocelyn Lacasse, psychoéducateur
Lorsqu’un problème de santé ou un événement difficile modifie votre quotidien, l’accompagnement psychoéducatif soutient le développement de moyens pour reprendre des activités et renforcer vos capacités personnelles, sociales et professionnelles.
Ce volet comprend des interventions auprès de personnes vivant avec un trouble de stress post-traumatique (TSPT), un traumatisme craniocérébral (TCC), les suites d’un accident vasculaire cérébral (AVC) ou un diagnostic de trouble de santé mentale, notamment un trouble anxieux, un trouble de l’adaptation ou un trouble obsessionnel-compulsif.
Selon les besoins, les interventions peuvent comprendre une désensibilisation progressive dans des situations réelles liées au TSPT, par exemple la conduite automobile ou le milieu de travail. Le soutien à la gestion de la douleur et l’activation comportementale visent aussi à favoriser la reprise graduelle d’activités adaptées à votre situation.
Lorsque cela est pertinent et avec votre accord, une liaison peut être faite avec le médecin traitant ou les autres professionnels impliqués dans votre suivi. Un rapport de fin d’intervention décrit les activités réalisées, l’évolution et les résultats du parcours.
Évaluation de l’autonomie socioprofessionnelle
Josée Lemire, conseillère d’orientation
Cette évaluation aide à préciser votre degré d’autonomie et votre capacité à occuper un emploi à court, moyen ou long terme. Elle permet de mieux comprendre les besoins de soutien et de formuler des recommandations adaptées.
Elle peut concerner une personne ayant un diagnostic de trouble mental, dans le champ de compétence de l’orientation. Le dépistage de certains facteurs, notamment associés au TDAH, au trouble du spectre de l’autisme ou au haut potentiel intellectuel, peut conduire à recommander une évaluation par un professionnel habilité. Ce dépistage ne constitue pas un diagnostic.
L’offre comprend aussi l’évaluation des capacités intellectuelles, en lien avec une évaluation préalable des capacités adaptatives, ainsi que le diagnostic du trouble du développement des capacités intellectuelles chez l’adulte, dans le champ de compétence de la conseillère d’orientation.
Les conclusions et recommandations sont présentées dans un rapport à la personne et, selon le mandat, au conseiller en réadaptation. Au besoin, l’attestation de déficience et d’incapacité destinée à Services Québec ou à un service spécialisé de main-d’œuvre peut être remplie et transmise.
Recherche d’emploi et maintien en emploi
Jocelyn Lacasse, psychoéducateur, et Josée Lemire, conseillère d’orientation
Lorsque votre objectif concerne l’emploi, un accompagnement concret vous aide à préparer vos démarches et à vous adapter aux exigences de votre situation professionnelle.
Recherche d’emploi : préparation ou mise à jour du curriculum vitæ, soutien aux lettres de présentation, exploration de pistes et de méthodes de recherche, utilisation des outils numériques et préparation aux entrevues par des conseils et des simulations. Un suivi des démarches et des résultats permet d’ajuster les actions.
Maintien en emploi : évaluation de vos besoins dans l’emploi occupé et rencontres individuelles pendant une période déterminée. Jocelyn offre également un accompagnement en lien avec les conflits au travail. Avec votre accord et lorsque cela est pertinent, des rencontres peuvent réunir l’employeur et les intervenants concernés.
Le suivi peut aussi s’inscrire dans un stage, un programme d’apprentissage en milieu de travail ou une mesure de subvention salariale, selon votre situation. Un rapport peut rendre compte des activités et des résultats.
Un accompagnement adapté au mandat
Dans un parcours de réadaptation, les évaluations, les recommandations et les rapports sont adaptés à la demande et au champ de compétence du professionnel. Le rapport d’orientation peut notamment analyser des possibilités d’emploi selon les critères applicables au mandat de réadaptation. Les échanges avec les intervenants concernés se font dans le respect du consentement de la personne.
Faites un
à premier pas
Vous ne savez pas quel service choisir? Présentez-nous votre situation pour explorer l’accompagnement qui correspond à vos besoins.